В анекдоте педагог описывает, какие требования будут предъявляться к парикмахерам, если бы они работали наравне с педагогами. Он говорит о необходимости письменно фиксировать каждый шаг стрижки, составлять планы и обосновывать применение каждого инструмента. Оплата труда будет зависеть от количества статей о пользе стрижки, которые парикмахер опубликует, а также от участия в конференциях и семинарах. В конце анекдота парикмахер задаёт вопрос: «А СТРИЧЬ-ТО КОГДА?!»